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曾德良

发布日期:2017/06/15 11:28 点击量:2262

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 曾德良,女,中共党员,生于196111月,原籍衡阳县, 19799月进入原衡阳地区卫生学校(现我院南校区)护理专业学习,现任万博体育登录图书馆馆长,研究馆员。

工作经历、感悟、体会

时光荏苒,岁月如梭。弹指一挥间,我在学校图书馆已工作了整整31年。31年的青春岁月,31年的职业追梦,31年的风雨历程,31年的淡定坚守,有奋斗的艰辛,有收获的喜悦。悠悠往事,历历在目。

一、服从安排,改行上岗

198410月我从医院来到学校,报到时人事部门的同志告诉我暂时在图书馆上班。说是暂时的,那当然就意味着还会调岗。怀着对组织的信任,我没有犹豫,欣然接受了工作安排,进入了一个陌生的工作领域——图书馆。当时图书馆归属教务科管理,叫图书室, 加上我共8个工作人员,只有1个期刊阅览室、2个流通书库、1个采购编目室,藏书大约2万册,馆舍分散在2栋砖木结构的2层小楼里(现在学校行政办公楼的位置),楼板和书架会随着我们走动的步伐一起舞动,这就是我们学校当年的图书馆。始料未及,图书馆竟成了我终生的工作学习平台。如今,我也成了图书馆的元老图书馆这三个字已经融入了我的生命,流淌在我的血液里。

二、立足岗位,潜心学习

1987年以前,我也曾试图离开图书馆去从事原本的医务工作。对当时的我来说,从事医务工作轻车熟路,对于图书馆工作既没有理论基础,又没有实践经验,茫然不知。如果只是被动地做一些书刊借还工作,那倒也能对付;如要做一个称职的图书馆工作者,必需学习图书馆学专业知识与技术。在担负着工作、家庭双重担子的同时,学习的艰辛可想而知。1987年恰逢学校专业技术职称评定工作全面恢复,学校要求各类专业技术人员对岗申报相应职称,当时,我确实有点纠结、徘徊。但3年的工作经历使我对图书馆有了新的认识,依稀有些惜缘情怀,最终我选择了图书馆岗位,申报助理馆员。既选之,必爱之。从此,我排除困难,不断学习,努力提升自己的专业素养,立定要由外行变成内行。19873月至5月参加湖南省高校图书馆图书资料专业干部培训;19884月参加湖南省图书馆学会举办的文献分类著录标准化培训;19917月获湘潭大学图书情报专业专科毕业证;19987月获北京大学图书馆学专业本科毕业证。除了参加短期培训和学历教育,我还根据工作需要自学新知识新技术,向身边的同事学,向业界的同仁学,坚持边干边学,学以致用。一份耕耘,一份收获。1993年晋升为馆员,1999年晋升为副研究馆员,2006年晋升为研究馆员,2008年入选湖南省图书资料系列高级职称评委库委员,现任湖南省图书馆学会理事、湖南省高职图书馆研究会副理事长、衡阳市图书馆学会副理事长。

三、爱岗敬业,服务师生

图书馆是为教学和科研服务的,从事的是教学辅助工作,是信息服务工作,是为他人做嫁衣的工作,没有鲜花,没有掌声,更不会有轰轰烈烈。但我认为图书馆工作同样是高尚而神圣的,老师通过课堂教学育人,图书馆通过文献信息服务育人,做的都是育人工作,只是分工不同而已。只要全身心投入,在这个平凡的岗位上也定会有作为,也能够实现自己的人生价值。基于这样的认识,我一直坚守在图书馆,为之努力,为之奋斗,默默地奉献着自己的青春和智慧。

198410月至19949月,我在图书外借窗口和图书采编部工作;19949月至20071月任图书馆副馆长,先后协助廖志敏、廖仁彩、赵承开三任馆长工作;20071月起任图书馆馆长。不管是在一线的流通岗位,还是在管理岗位,始终坚持读者第一,服务至上的宗旨,以更好地服务教学科研为目标,努力开拓,不断创新,竭尽全力满足师生的文献信息需求。2000年以来,学校进入快速发展壮大时期,从办学规模、校园环境、设备设施、师资队伍到办学理念、内涵建设等各个方面都发生了令人瞩目的变化。伴随着学校发展的脚步,图书馆建设也稳步推进——文献资源建设不断加强,构建了纸质文献、电子文献、网络资源等多种载体并举的文献资源保障体系;服务手段与时俱进,突破了时空维度,特别是移动图书馆的开通,实现了广大师生随时随地获取所需文献信息的愿景;服务内容纵深化、服务形式多样化,专题讲座、参考咨询、读书活动、在线服务等深受读者欢迎;队伍建设初见成效,专技人员不断增加,性别结构渐趋合理。令人高兴的是新图书馆建设已在规划进行中,希望作为学校标志性建筑的现代化高智能的新馆早日建成。图书馆的工作得到了广大师生和领导的肯定,也得到了各级组织的肯定。2009年获得衡阳市巾帼文明岗,获得湖南省高职院校图书馆信息资源共建共享特色奖 2010年、2012年两度获得湖南省三湘读书月活动书香校园荣誉称号;2011年获得湖南省职院校图书馆倡导全民阅读,构建书香校园活动先进单位;2013年获得湖南省高职院校图书馆馆员业务知识竞赛团体二等奖;2014年获得湖南省职院校图书馆网站评比二等奖。图书馆的点滴发展和荣誉的取得,是全体图书馆人爱岗敬业、努力拼博的成果,这些都是令我欣慰和难以忘怀的。

四、心怀感激,奉献余热

今年是学校创建40周年,我与学校风雨同舟了31载。学校的成长发展过程对我而言已经不仅仅是学校的历史,也可以说是我的成长史、生活史。我的历炼、成长、幸福都和学校息息相关,生命中许多刻骨铭心的甜酸苦辣、喜乐哀怒都留在了学校,留在了图书馆,这段历史将伴随着我的生命永存记忆。我感谢我赖以生存的学校,是她给了我成长的平台;我感谢信任我的领导和同事,是他们让我懂得了责任与担当;我感谢所有的学生,是他们让我领悟了教书育人、管理育人、服务育人的深远意义;我感谢关爱我的同事、朋友,是他们激励、帮助我迈过了坎坷,一路前行。

校兴我荣,校衰我耻。爱校爱馆,是我毕生的情怀。作为对学校怀有深厚感情的老同志,我将一如继往,坚守岗位,扎实工作,为图书馆的建设与发展,为学校的繁荣壮大继续奉献。